Интеграция образовательных областей:  «Познание», «Чтение художественной литературы», «Музыка».

Цель: дать детям представление, что такое Родина, родной край; познакомить с картой и символикой РБ, формировать представление о малой Родине, уточнить и расширить знания о родном городе; развивать связную речь, активизировать словарь по теме, воспитывать любовь к родному краю.

Планируемые результаты: имеет представление о родном городе, Республике Башкортостан и России; знает понятие «символика», формулирует ответы на вопросы педагога.

Материалы и оборудование: иллюстрации столицы России, городов Башкортостана, достопримечательности города и природы родного края, запись гимна; слайды символики, использование ИКТ.

Ход:

1.Организационный момент.

Звучит песня: «С чего начинается Родина?»

- О чем поется в этой песне? (о Родине)

- Сегодня мы с вами поговорим о нашей Родине.

2. Основная часть.

- Скажите, что такое Родина? ( Родина - это страна, в которой мы родились и живем. Это леса, поля, реки. Это наш город. Это место, где стоит наш детский сад. Это самое дорогое, что есть у человека).                                           - Да, каждый из вас правильно ответил на мой вопрос.                                        – А сейчас послушайте стихотворение о Родине:

«Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой живем,

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем.

Что мы Родиной зовем?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Теплый вечер за окном!»

- Родина – это страна, в которой мы живем.

- Как она называется? (Россия)

- Расскажите, что вы знаете о России? (ответы детей)

- Россия – это большая страна. В ней много городов, рек, лесов. А главный город нашей страны? (Москва)

- Москва – столица нашей Родины. Мы гордимся нашей страной.

- А теперь давайте найдем на карте, где находится Россия (дети по очереди показывают).

- В России много республик. Ребята, скажите, в какой республике мы живем? (в Башкортостане)

Здесь все прекрасно –

 И земля, и небо.

 Любовь моя,

 Мой солнечный край.

 Мне жаль того,

 Кто здесь ни разу не был,

 Мне жаль того,

 Кому не пел курай…

- Вам понравилось стихотворение нашего земляка Геннадия Молодцова? Как вы думаете, о чем оно? (Ответы детей).

 - Правильно, это стихотворение о республике Башкортостан, в которой мы живем. Покажите ее на карте России (дети по очереди показывают).

- Как вы думаете, наша республика  большая или маленькая? (ответы детей)

- Наша республика большая, в ней много городов, полей, лесов, рек, лугов.     - Какие города Башкортостана вы знаете, назовите? (Нефтекамск, Агидель, Бирск, Янаул, Туймазы).                                                                                           - Как называется главный город Башкортостана? (город Уфа)                            - Ребята, в нашей республике живут разные народы. Какие народы живут у нас в республике? (русские, башкиры, татары, чуваши, мордва ). Все они живут в мире и согласии.

Чтение стихотворения:

Мы в Башкортостане родном

Дружно весело живем,

По-башкирски, и по-русски

Мы танцуем и поем.

Физкультурная минутка

- А сейчас поиграем в игру «Юрта».

- Ребята, а вы знаете, что у каждой республики  есть свои символы? Какие? (герб, флаг, гимн)

- Посмотрите – это герб Башкортостана. Что изображено на нем?(ответы детей).                                                                                                                         - Кто изображен на фоне восходящего солнца? (Салават Юлаев). Кто же он -Салават Юлаев? (Национальный герой башкирского народа, поэт, воин -джигит).

- По краю герба расположен башкирский национальный орнамент – кускар.      - Второй символ РБ – это флаг. Государственный флаг – это лицо страны, символ независимости.

- Какие цвета вы видите? (синий, белый, зеленый).

- А, что обозначают эти цвета? (ответы детей)

- Синий цвет  – безоблачное небо.

- Белый цвет – символ чистоты, чести и мира.

- Зеленый  цвет – чистота души народа.

- Третий символ – это гимн.                                                                                      - Может, кто-то из вас знает, что такое гимн? (Гимн – это торжественная песня) Как вы думаете, в каких случаях он исполняется? ( Он исполняется в торжественных случаях, во время подъема государственного флага, во время национальных праздников).                                                            

Демонстрирую портрет Хамитова Р.З .                                                                    - Этот человек известен всем в нашей республике. Кто он? (президент республики Башкортостан).

- Ребята, Россия – это наша большая Родина. У каждого человека, и у каждого из вас есть малая Родина. Может, кто-то из вас знает, что такое малая Родина? (Малая Родина – уголок, где мы родились, то место, где мы живем, где находится наш дом, где живут близкие и дорогие нам люди).

Малая Родина – островок земли,

Под окном смородина, вишни расцвели,

Яблоня кудрявая, а под ней скамья –

Ласковая, малая Родина моя!

- Малая Родина – это наш город. Как он называется? (Агидель).

Рассматривание фотоальбома «Агидель».

– Наш город очень красивый, зеленый, чистый. В нем много улиц, красивых зданий, есть школы, детские сады, поликлиника. Мы гордимся своим городом.

3. Игра с мячом «Наш город какой?»

- Сейчас мы поиграем в игру, где каждый из вас должен рассказать, какой наш город? Я вам задаю вопрос: наш город какой?

– Наш город …. (красивый, чистый, зеленый, современный, любимый, удивительный, цветущий, великолепный, многонациональный, прекрасный, замечательный).

- Вы любите наш город? (ответы детей)

- За что вы любите его? (Я люблю Агидель за то…).

4. Итог.

- Вот и подошло к концу путешествие по нашей Родине. Сегодня что нового вы узнали о Родине? (ответы детей).

Выкладываю на фланелеграфе модель Родины

- Мы узнали что наши семьи, наши дома находятся в городе Агидель.

(красный маленький круг)

- Город Агидель – в республике Башкортостан.

(желтый круг среднего размера)

- А республика Башкортостан – в России.

(зеленый большой круг) .

- А теперь давайте каждый у себя на столе составим модель нашей Родины.

- Молодцы ребята!